「フーカでもわかるコーナー」第三回

森川

3-1「萌...是什麼啊」（06:23）



「萌え」的發音是「Mo-E」，它來自於動詞「萌える」的名詞形，在日文的原意是指像花啊、草啊....等等的東西剛剛發芽的意思。和中文的「萌芽」其實十分相近，但是在這個橋段，渡部一出口卻把所有的人都考倒了....

這得回頭來講講所謂的「動漫Otaku」用語，「萌え」常常被用來與與動畫、漫畫世界的美少女連用，由於沈迷在動漫之中的人往往與現實隔絕得很厲害，自然而然的就會有一些所謂的「地下術語」，「萌え」就是其中之一。

正確的說，在Otaku的世界裡，「萌え」所代表的意思是「喜愛的最高級」，可以說是喜歡到成痴、喜歡到不能再喜歡、帶有一點病態的那種感覺。好比說「富永萌え～～」，意思就是「好、好、好、好喜歡富永啊」的意思；又例如「妹萌え」，也可以解釋為那種有點病態的「戀妹情結」的意思。（喜歡妹妹公主、或是D.C.初音島的女主角音夢的朋友，也許就是這種人）至於起源則是眾說紛云、已不可考。

話說回來，「萌え」畢竟是動漫Otaku圈子內的專用術語，出了這個圈子之後，自然就不能通用。所以渡部的話一出口，聽不懂的人是正常人、聽得懂的人...就是Otaku！（唉！我也是....）

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3-2「深色的話 曲線看起來比較好喔」（06:33）



這裡，先把老頭的原文寫出來：
「スクール水着で黒っぽい色してるんだろう」（學校的泳裝顏色比較深吧）
「黒で、身体はスマートに見せるらしいぞ」（深色的話 曲線看起來比較好喔 小林）

首先「黒っぽい色」的確是深色的意思，而「スマート」就是英文的「Smart」，也有指人看起來漂亮的意思，基本上，我們的翻譯並沒有錯，問題在於日文「黒っぽい」有另一個意思。

日文的「黒っぽい」在古文裡有著「玄人」（Kurou-To）的意思，玄人就是指對某些事物特別的熟練、特別的在行。而這裡如果我們將「Smart」解釋為「聰明、機靈」的話，老頭的話就變成：「穿了學校的泳裝，會比較像玄人，也會有比較聰明的感覺喔」

也就是說，老頭用了「黒っぽい」加「Smart」的雙關來諷刺頭腦不靈光、身材也不太好的小林。總覺得...小林在這部卡通裡可憐的程度真是只僅次於美佳老師而已啊！

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3-3「開關啟動了嗎」（06:56）



先來看看這句話的原文：「スイッチ入った」（Suitti Haitta）

其中「スイッチ」就是英文的「Switch」，也就是開關，不過如果真的講「開關啟動」，所使用的動詞不應該是這個「入る」（Hi-I-Ru）而應該是「入れる」（I-Re-Ru）。換句話說，應該是用「スイッチ（を）入れる」（Suitti (wo) Ireru）....

雖然這句「スイッチ入った」在文法上看起來是錯誤的，但卻是不折不扣、在2002年還被提名為所謂的流行語大賞候補的一句話，經過一些查證，我發現這句話的使用場合是指人「陷入了某種模式之中」，想一想，如果直譯「開關啟動」的話，也不是完全說不過去....現在日本年輕人的造句，也確實有一套的。

對於在學日文的朋友可千萬別弄錯了喔！這句話本身是不符合文法的。

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3-4「沒事吧 美佳」（12:06）



其實這是一個很簡單的句子，提出來講是在於日文語氣表現的問題。

原文是這樣的：「大丈夫ですかい、みかは」（Dai Zyou Bu De Su Kai, Mika wa）

問題在於前半句結尾，一般都是「大丈夫ですか」（Dai Zyou Bu De Su Ka）、以「か」（Ka）結尾，但不妨注意聽聽看，爸爸在這裡卻用「かい」（Kai），同時聲音「上揚」，這兩種用法在日文的語氣上有點小小不同。

爸爸在結尾所用的「かい」（Kai）外加尾音上揚，這比起原來的「か」（Ka）給人更親切的感覺，而且多半是對小朋友用的，好比說在遊樂園碰到迷路的小朋友，在問小朋友話時，多半都會用這個語氣來結尾。由這個小小的地方來看，美佳老師在爸爸的心目中只是個小朋友而已，不然以一個已經27歲的女兒而言，爸爸這樣向女兒問話，其實是很不自然的。

另外必需要說的是句尾「かい」（Kai）的上揚尾音，如果尾音是下沈的話，那將不再是表達親切的意思，第四話有個實際的例子，屆時再加以說明。

（第三回完）

ornata

也就是說，老頭用了「黒っぽい」加「Smart」的雙關來諷刺頭腦不靈光、身材也不太好的小林。總覺得...小林在這部卡通裡可憐的程度真是只僅次於美佳老師而已啊！

這邊的雙關語的解讀，實在太妙了~
連看起來最忠厚老實的老頭也在欺負小林……^^||||

3-3「開關啟動了嗎」（06:56）

哦~~

嗯，這一段，北川在想像美佳老師穿泳裝、頭上綁著兩個包包的髮型、加上隨風飄曳的裙襬…渡部這個漫畫狂，馬上有了點子，立刻「啟動開關」，兩三下就化想像為畫像…果然是「二次元オタク」~